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Cheat sheet für Vorlesung 2
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Typen von Zeichen nach Charles Peirce
Indexzeichen |
Ikonische Zeichen |
Symbole |
Zeichen und Bezeichnetes beifnden sich in einem Folgeverhältnis |
Zeichen und Bezeichnetes stehen in einem Ähnlichkeitsverhältnis |
sprachliche Zeichen in Saussures Sinn |
Indexzeichen greifen ein Merkmal vom Subjekt auf. Dieses Merkmal verbindet das Zeichen mit dem Objekt |
Form ähnelt Aspekten der Bedeutung |
Arbiträr |
Form -> Bedeutung |
Piktogramme, ikonische Gebärden |
keine Beziehung zwischen Zeichen und Bezeichnetes |
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Transparente Beziehung |
konventionalisiert |
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Halb-transparente Beziehung |
Die meisten sprachlichen Zeichen sind Symbole |
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Opaque Beziehung |
Form <-|-> Bedeutung |
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Form <-> Bedeutung |
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Synchronie vs Diachronie
Synchronie |
Diachronie |
Sprachstadium |
Sprachwandel |
Sprachbetrachtung zu einem bestimmten Zeitpunkt |
Sprachbetrachtung über einen zeitlichen Verlauf |
Wie sah die Syntax zu einem bestimmten Zeitpunkt aus? |
Wie hat sich eine Sprache verändert? |
Signifikat vs. Signifikant
Signifikat |
Signifikant |
Bedeutung |
Form |
Inhalt |
Lautmuster |
Konzept eines Wortes |
In DGS: Handform und Verortung |
Die Beziehung zwischen Signifikat und Signifikant ist konventionell und (potentiell) arbiträr.
Sprachgemeinschaften ‘einigen’ sich auf eine Form-Bedeutungsassoziation
Langue vs. Parole
Langue |
Parole |
Verbindliches System sprachlicher Zeichen |
Instanz eines Sprechaktes |
Regeln für die Verknüpfung dieser Zeichen |
Sprachvollzug |
veränderbar, aber langsamer Prozess |
Realisierung notwendigerweise durch ein Medium |
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Syntagmatik vs. Paradigmatik
Syntagmatische Beziehungen |
Paradigmatische Beziehungen |
Syntagma = Eine sequentielle Anhäufung von Wörtern (Satz) |
Beziehung der Wörter oder Phrasen, die an derselben Stelle eines Syntagmas auftreten können und sich im selben Kontext gegenseitig ausschließen |
Chronologische/lineare Abfolge von Zeichen |
Segmentierung eines Syntagmas |
Funktion einzelner Elemente im Verhältnis zu vorangehenden und nachfolgenden Elementen |
Klassifizierung von Einheiten |
Aufbau größerer syntagmatischer Einheiten aus kleineren (Syntax) |
Beispiel einer Klassifizierung: Nomen |
Unterschiedlich starke syntagmatische Beziehungen zwischen Einheiten |
Wörter innerhalb eines Satzes können mit anderen ausgetauscht werden, sodass der Satz wohlgeformt bleibt |
Einheiten mit stärkerer Beziehung können zusammenhängend verschoben werden |
Ist dies nicht der Fall, handelt es sich um eine andere Klassifizierung |
Syntagmatik vs. Paradigmatik
Aus: E02_Sprachliche Zeichen und Bereiche der Linguistik.pdf, Cornelia Loos, 2022
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